Klettern und Bergwandern

Das Buch zeigt inhaltlich eine praktisch wie theoretisch orientierte
Zugehensweise auf zwei natursportlich begründete Betätigungsfelder auf, die im
Bereich der Förderung geistig behinderter Kinder und Jugendlicher bisher eine
eher untergeordnete Rolle spielten.

Im ersten Teil des Buches werden das Klettern und das Bergwandern auf
spezifische technische und technomotorische Merkmale hin analysiert. Der
zweite Teil umreißt die Zielgruppe aus dem Blickwinkel unterschiedlichster
wissenschaftlicher Disziplinen, während im nachfolgenden Kapitel über
gesammelte fotografische Momentaufnahmen das Interesse für die sport- und
erlebnispädagogischen Fundierungen zur Entwicklung einer umsetzbaren Methodik
geweckt werden soll. Der abschließende Teil des Bandes orientiert sich dann
voll und ganz an den Erfahrungen aus der Praxis, über die sich wiederum
Ableitungen in weitere pädagogische Felder ziehen lassen. Zudem werden dem
Praktiker konkrete Vorschläge zu Spielmöglichkeiten, Umsetzungen, Reflekti
onssequenzen und Checklisten an die Hand gegeben. Um ein zusätzliches Maß an
Authentizität zu schaffen, kommen an vielen Stellen Teilnehmer über Zitate zu
Wort.